Brincadeira é coisa séria, pois
brincando, a criança se expressa, interage, aprende a lidar com o mundo que a
cerca e forma sua personalidade, recria situações do cotidiano se expressa;
desta maneira percebe-se a importância do brincar como forma da criança
expressar-se e desenvolver suas habilidades de criação, de relacionar-se e de
interagir.
A maneira lúdica de aprender na
educação infantil é de extrema importância, pois leva o aluno a sensações e
emoções fundamentais para o seu desenvolvimento. Afinal, brincando a criança
forma sua personalidade e aprende a lidar com o mundo. Assim, pelo fato da
brincadeira estar ligada ao desenvolvimento infantil, também deve estar
inserida no contexto escolar com o objetivo de auxiliar o processo de
aprendizagem.
O brincar na educação infantil, muitas vezes
tem sido um segundo plano, ou usado apenas como forma de entretenimento ou para
ocupar o tempo ocioso das crianças.
A brincadeira é uma maneira
surpreendente de aprendizagem, além de promover a integração entre as crianças.
Nesta fase, a criança está sempre descobrindo e aprendendo novas coisas, é um
ser em criação, o brincar nessa fase é fundamental.
A maioria dos adultos, incluindo
pais e professores, está preocupada apenas com o aspecto pedagógico. Para
estes, a escola representa um lugar sistemático de aprendizado, enquanto
consideram jogo, brinquedo ou brincadeira simplesmente um lazer. Dentro desta
perspectiva, pedimos pais e educadores
faça uma reflexão, fazendo com que os mesmos adotem uma postura que transforme
sua visão em relação ao lúdico como forma de aprendizagem.
A escola de educação infantil é
um lugar para se brincar e aprender. Uma
vez que o mesmo visa estabelecer as relações da criança com o brincar,
verificando os fatores do ato de brincar que levam ao desenvolvimento social,
cognitivo e afetivo da criança.
Referências:
1 Aluna do curso de pós-graduação em
Psicopedagogia Clínica e Institucional da FAC-São Roque.
2 Mestre em Educação
pela UNESP. Professora Orientadora. Revista Eletrônica Saberes da Educação –
Volume 5 – nº 1 - 2014 2 seu desenvolvimento social e cognitivo.
3 http://www.uninove.br/marketing/fac/publicacoes_pdf/educacao/v5_n1_2014/Natali.pdf
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